ahötsa_

Por último también parece que les alarma
la educación sexual y han criticado 3 fichas de unas 200 que tiene el programa, porque no han
sabido o querido entender que son expresiones del ámbito de educación sexual que nada
tienen que ver con lo que parecen imaginar sus mentes. 

Skolae es un programa de coeducación avalado por normativa foral, estatal e internacional
que sitúa a la igualdad como principio universal y elemento fundamental para que niñas y
niños puedan construir un proyecto vital propio en libertad y en igualdad de oportunidades. 

Los centros religiosos católicos privados-concertados en los que es mayoritaria la asociación
CONCAPA tienen como eje común la doctrina católica, que es el conjunto de todas las
doctrinas que la Iglesia católica profesa como “verdades de fe”. 

Si hay que hablar de adoctrinamiento y secuestro ideológico habría que hablar de catolicismo y
no de Skolae. ¿En pleno siglo XXI es lícito seguir financiando con dinero público centros
escolares que adoctrinan a su alumnado en verdades de fe? Si las familias quieren formar en
catolicismo y fe que lo hagan, pero fuera del ámbito escolar y con su propia financiación. 

Otra de las críticas de CONCAPA hacia Skolae es que este programa trata de suplantar el papel
de las familias y en concreto de padres y madres en la educación de sus hijos/as. Las niñas/os
en el proceso educativo tiene dos ámbitos fundamentales de enseñanza/aprendizaje: el
escolar y el familiar. Skolae no suplanta el ámbito familiar, porque solo se circunscribe al
ámbito escolar. En cambio CONCAPA, siendo una asociación de madres-padres, sí
que–amparándose en el supuesto derecho de las familias a educar a sus hijas/os– quiere dirigir
la educación que se debe dar a niñas y niños en ámbito escolar. ¿Dónde están los derechos de
esas niñas y niños? ¿Por qué tienen que ser formados en un ámbito educacional público como
el escolar en una doctrina como la católica que corresponde al ámbito privado y no se les da
una formación basada en derechos universales guiados por criterios de igualdad? 

Una de las características de muchos centros privados/concertados católicos es la segregación
y/o uniformación de su alumnado por sexos. Es compresible que partiendo de este hecho el
programa Skolae les rompa todos sus esquemas. Realmente debe ser tarea difícil, por no decir
imposible, educar en igualdad y sin prejuicio en esos centros si se parte de la segregación y/o
uniformación de su alumnado por sexo. 

Mientras a Skolae le preocupa la prevención de las violencias contra las mujeres y las niñas, la
visibilidad de las mujeres y sus aportaciones, el respeto por las identidades, las culturas, las
sexualidades y su diversidad, la participación social y el compromiso compartido de hacer
realidad la igualdaden las nuevas generaciones, a las/os detractores de Skolae les preocupa el
poder y el control de las familias y en concreto de madres y padres sobre los centros

educativos y el personal docente, así como que se pueda impartir educación sexual sin
prejuicios. 

Esta polémica que han creado desde algunos sectores católicos en torno a Skolae es algo
impensable en los países de nuestro entorno europeo, precisamente porque en esos países
esos sectores católicos no tiene el poder que se les ha dado en el ámbito educativo en el
estado español y en concreto en Navarra con la concertación en última instancia de casi el
100% de esos centros. Mientras en el Estado Español la escuela pública en educación primaria
ronda el 68% (Navarra 64,7%), en los países de nuestro entorno supera el 80% (Reino Unido
82%, Francia 85%, Portugal 88%, Alemania 95%) (Eldiario.esEspaña, entre los países de Europa
con menos escuela pública y más concertada 16/03/2017). Ese trato de favor en el ámbito
educativo durante tantos años les ha permitido empoderarse hasta tal punto que se
consideran dueños y señores, y confunden privilegios con derechos. Y con total arrogancia
llegan a pedir que el programa se paralice tanto en la escuela pública como en la privada-
concertada (supone el 30% en Navarra), cuando solo representan a una parte de esos centros
privados-concertados de Navarra, y cuando 2/3 del Parlamento ha mostrado su apoyo al
programa. 

En resumen, CONCAPA, UPN Y PPN se han hecho un bonito selfi ante la sociedad Navarra en
blanco y negro, o si me apuras en sepia, demostrando que están en el pasado y de ahí no
quieren moverse en absoluto y que quieren seguir sin renunciar a los privilegios, que no
derechos, que han recibido como prebendas políticas de los gestores del pasado. Se trata
como decían el otro día en una tertulia radiofónica de un choque entre dos modelos
educativos, uno del siglo XIX y otro del XXI. 

Es una suerte que el programa Skolae se haya puesto en marcha y con tan buenos resultados y
que este curso se hayan incorporado muchos más centros (unos 100), y es una pena que no
haya llegado antes. Debemos agradecer a los partidos políticos que lo apoyan, al Dpto de
Educación que lo pone en marcha, a las técnicas y técnicos que lo han diseñado y, por
supuesto, al profesorado que lo está trabajando y lo va a trabajar en un futuro. Por último,
habría que pedir también que este sobresfuerzo del profesorado sea reconocido y
compensado, para que no suponga una sobrecarga más que impida llevar a buen término el
programa.